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    最近看了金戰(zhàn)網(wǎng)上的很多文章，我感概萬千。大部分文章都是教家長(zhǎng)怎么過問孩子的學(xué)習(xí)，怎么幫助孩子提高孩子的成績(jī)，這錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。

    我以前也是這樣一個(gè)父親，我雖然在公安局工作，但為了孩子我?guī)缀醴艞壱磺袘?yīng)酬，不去吃飯，不去唱歌跳舞，不去釣魚，不去打牌等。我接送孩子，我學(xué)習(xí)孩子所學(xué)的課程，孩子回家后我輔導(dǎo)孩子。我認(rèn)為我是稱職的父親，同時(shí)我還認(rèn)為我孩子是幸運(yùn)的。我語、數(shù)、外、物理、化學(xué)都能輔導(dǎo)孩子。我回到家的主要任務(wù)就是盯著孩子的學(xué)習(xí)。在我無限的愛心下，我兒子逐漸的失去了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我又到書店買了大量的教育和心理方面的書籍，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)我自認(rèn)為懂教育，懂孩子了，可是兒子對(duì)學(xué)習(xí)卻越來越?jīng)]有興趣，我又找老師咨詢，老師叫我嚴(yán)厲的管教孩子，我越管孩子，孩子越逆反，對(duì)學(xué)習(xí)越不感興趣。后我又帶著孩子去找心理咨詢師咨詢，看心理醫(yī)生，最后我兒子被整的中考前兩度自殺，也未參加中考。我痛定思痛，再一次走進(jìn)書店，07年7月16 日我在安徽淮南書城買到了陶宏開教授的【回來吧，孩子】書和配套光盤，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，知道了孩子問題的根本原因在我們家長(zhǎng)，從此我努力的改變自己，我兒子也跟著改變了。

    王金戰(zhàn)老師說的好，教書是老師的事，做作業(yè)是孩子的事，調(diào)整孩子的心態(tài)是家長(zhǎng)的事，可憐我們家長(zhǎng)在做孩子做的事，難道讓孩子去做我們家長(zhǎng)應(yīng)該干的事，難道讓孩子去調(diào)整我們家長(zhǎng)的心態(tài)嗎？這就是本末倒置。到底是誰害誰。你要家長(zhǎng)不去管孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)說：我一抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就上去，我不抓就下來，能不抓嗎？家長(zhǎng)們，你們能抓孩子一輩子嗎？家長(zhǎng)們，你們不斷的抓了，孩子為什么還會(huì)出現(xiàn)這么多問題？

    農(nóng)民種莊稼一拔就高。拔高的莊稼有生命力嗎？孩子學(xué)習(xí)就像拉車，老師在前面拽，孩子在中間拉，父母在后面推，父母越用力，車子跑的越快，久而久之，孩子卻沒有了拉車的力量和興趣。這種快不是真正的快，孩子獨(dú)立拉車跑得快才是真正的快。而且，父母也不可能幫孩子一輩子，孩子終究是要獨(dú)立的。一個(gè)被父母看著學(xué)習(xí)的孩子就像父母在后面使勁推車，父母越使勁，孩子就越不用用勁，久而久之孩子沒有了拉車的力量，失去了拉車的勁頭，沒有了拉車的能力。孩子沒有了拉車的能力到底怪誰？我想父母?jìng)儜?yīng)該明白了。我兒子班上的兩個(gè)女孩，一個(gè)父母是賣雞蛋的，另一個(gè)父母是送礦泉水的，她們父母沒有時(shí)間、沒有過高的希望去盯著孩子，而孩子自己卻努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，還非常懂事。孩子自己學(xué)習(xí)，成績(jī)好才是真正的好。

   “ 要我學(xué)、學(xué)不好，我要學(xué)，才能學(xué)好。要他學(xué)，學(xué)不好，他要學(xué)，才能學(xué) 好。”。要孩子學(xué)是學(xué)不好的，孩子自己要學(xué)了才能真正地學(xué)好。我們家長(zhǎng)到底是要孩子學(xué)習(xí)，還是調(diào)整好孩子的心態(tài)，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí)。孩子到底輸在誰的手里？父母?jìng)儾灰偃ザ⒅⒆恿?，不要再去學(xué)習(xí)教育孩子的方法了，而應(yīng)該去學(xué)習(xí)陶宏開、王金戰(zhàn)、周弘，爭(zhēng)做合格的父母。我們父母身教重于言傳，我們努力工作，我們夫妻恩愛，我們孝敬父母，我們關(guān)注孩子的衣食住行，我們保持良好的情緒，我們和孩子做朋友，我們傾聽孩子的心里話，我們堅(jiān)定的支持孩子，信任孩子，還會(huì)有問題孩子嗎？問題孩子出自問題家庭，沒有不好的孩子，只有不好的父母，孩子是父母的一面鏡子。父母?jìng)円Ω淖冏约?，千萬不要再去改變孩子，否則，你們真的會(huì)死不瞑目。

    到底怎樣才能讓孩子贏在父母手中呢？就是父母要看得起孩子，欣賞孩子，和孩子做朋友，真正的朋友，平等的朋友。要不斷的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到好孩子的感覺。要善于找到孩子的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。要尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到孩子的進(jìn)步點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)激勵(lì) 孩子，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅。家長(zhǎng)要學(xué)做合格的家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子過度關(guān)愛、過度保護(hù)、過度希望，從小就要對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、磨難教育、挫折教育，讓孩子的心靈得到成長(zhǎng)。平庸的家長(zhǎng)在說教，良好的家長(zhǎng)在解惑，優(yōu)秀的家長(zhǎng)在示范，卓越的家長(zhǎng)在啟迪，不稱職的家長(zhǎng)在批評(píng)、指責(zé)、諷刺、打罵。

    對(duì) 現(xiàn)在有問題的孩子的家長(zhǎng)我要說的是：沒有教育不好的孩子，只有不正確的教育方法。沒有轉(zhuǎn)變不了的孩子，只有不愿意轉(zhuǎn)變的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不要放棄，不要絕望，要從自己做起。要有信心，要有決心，要知道人是可以改變的。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持才能勝利，掌握正確的教育方法堅(jiān)持到底一定能取得勝利。

    今天我看到一個(gè)孩子的日志，更感到孩子是輸在父母手里，孩子們也是這樣認(rèn)為。現(xiàn)在我把這個(gè)孩子日志放在下面，供大家參考。

    關(guān) 于教育，并不是每個(gè)家長(zhǎng)都懂?？梢哉f如何教育一個(gè)孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)的問題所在。為什么他老是不理我？為什么他學(xué)習(xí)不好說說他還嫌我煩？很多時(shí)候這就成為了家長(zhǎng)的疑問，家長(zhǎng)的煩惱。我知道啊，我想和他做朋友，家長(zhǎng)老是這么說，很少有人會(huì)這么做。當(dāng)孩子做一些他們不想做的事情，家長(zhǎng)就會(huì)把事先說好的事情直接忘記，以一種命令的語氣禁止他真么做。這才是矛盾的所在，這才是真正的代溝，2代之間的大坑很難逾越，很難過去，當(dāng)孩子到達(dá)13、14的時(shí)候在成為朋友已經(jīng) 晚了，一般在小孩在上1、2年級(jí)的時(shí)候就開始這種朋友的教育是很有用的。

    其實(shí)每個(gè)人都很討厭他的親人對(duì)他以一種命令的語氣說話，這會(huì)引起一種逆反的心里。很可怕，也很嚇人。家長(zhǎng)們只要記住：孩子不是打出來的，它是一種很容易教導(dǎo)的人，他和你們一樣有思維，有才能。只要你能用自己最令他感到溫柔，讓他感到你是支持他的，他在未成年不是你們的“包袱”而是你們十幾年來最好的精神安慰?。。。。。。。。。。?/FONT>

    以上是一個(gè)孩子的心聲，不知父母?jìng)兛春笥泻胃邢?。如果父母真的理解孩子了，尊重孩子了，信任孩子了，孩子就?huì)做的令父母滿意，就會(huì)朝著父母希望的方向努力。否則，只能是事與愿違。孩子是贏在父母手里的，更是輸在父母手里的。父母?jìng)兾覀兦f不能做千古的罪人。

    孩子為什么輸在現(xiàn)在的父母手中，其實(shí)也不能怪父母，因?yàn)楦改覆欢⒆拥某砷L(zhǎng)規(guī)律。孩子在小的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)加約束，適度關(guān)愛。大了就不能處處限制，橫加干涉。由于父母沒有受到這方面的訓(xùn)練，往往事與愿違。孩子現(xiàn)在出現(xiàn)了問題，父母?jìng)兪懿涣?，就更加不理性，就更加?yán)格要求孩子，結(jié)果孩子就更逆反，就更有問題了。孩子的教育有個(gè)時(shí)段問題，應(yīng)該是越小投入的越多，隨著年齡的增長(zhǎng)父母就應(yīng)該逐步松手，可惜父母?jìng)冋孟喾矗@就是問題孩子產(chǎn)生的根源，所以說孩子是輸在父母手中的。父母?jìng)儸F(xiàn)在應(yīng)該怎么辦，就是改變錯(cuò)誤的做法，做合格的父母。

    孩子怎么輸在父母手上的？

【1】家庭教育理念錯(cuò)誤。具體表現(xiàn)在三過度上：即過度關(guān)愛、過度保護(hù)、過度希望。

【2】孩子成長(zhǎng)的氛圍有問題。家庭氛圍、社會(huì)氛圍和學(xué)校氛圍的問題。家庭氛圍的問題主要是父母對(duì)孩子情緒化，容易發(fā)脾氣。夫妻之間經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至打罵。父母對(duì)教育孩子的意見不統(tǒng)一，經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵。家庭不和諧，孩子的心靈受到摧殘。

【3】教育方法的問題?，F(xiàn)在中國的家庭教育方法不科學(xué)。家長(zhǎng)們學(xué)的、用的都是去說服教育孩子，即說教。還有更壞的是批評(píng)、指責(zé)孩子。讓孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊。家長(zhǎng)不會(huì)和孩子溝通，不注意傾聽孩子的話，感到孩子說的不對(duì)時(shí)不是去引導(dǎo)孩子，而是指責(zé)孩子。最重要的是父母沒有做到無怨無恨，陽光心態(tài)，順其自然，大愛情懷。

    面對(duì)問題孩子家長(zhǎng)怎么辦?放手，徹底的放手,但不是放棄。為什么？因?yàn)楹⒆拥膯栴}說到底是沒有經(jīng)歷，沒有成長(zhǎng)。讓孩子去經(jīng)歷、成長(zhǎng)是唯一的辦法。希望父母能明白，真正的放手，讓孩子贏在自己的手中。

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