【好孩子是怎樣育成的】孩子生長于鼓勵中，便學會了自信。孩子生長于包容中，便學會了忍耐。孩子生長于贊美中，便學會了欣賞。孩子生長于接納中，便學會了愛人。孩子生長于肯定中，便學會了自重。孩子生長于認同中，便有確定目標。孩子生長于分享中，便學會了慷慨。孩子生長于安全中，便充滿了信心。 

學齡孩子的教育問題

      孩子的生命和學習是生動的，靈活的。對靈活的事物不能用簡單粗暴的方法。要像對待一個火苗、一個樹苗那樣，保護和培育孩子學習的積極性。要充分肯定孩子的每一點努力，同時欣賞孩子取得的每一點進步。

基礎的差異

      上學以后，孩子進入了新的人生階段，我們稱之為學齡階段。這個階段的孩子往往帶著各自的性格，帶著各自學齡前的智力開發與知識水平，帶著各自學習方面的向上積極性、興趣積極性、自信、注意力和毅力走進校門。因為學齡前的教育和環境不同，孩子智力如何？心理素質如何？性格好不好？在學習方面的五種積極性高不高？不同的孩子在這一階段表現出了明顯的差異。

學習成績與表達能力的差別

      這些差異在幼兒時期還不那么明顯。一進入學校，首先表現出的就是學習成績的差別。這個差別不僅老師可以看到，家長可以看到，孩子自己也可以看到。

      不要小看學習成績的差別，它對孩子心理的影響非常重大。所有的家長都要重視這一點。

      家長一天到晚關心孩子的學習成績，孩子一回家，你首先想問的就是孩子的考試是多少分。你可能不知道，學習成績是孩子在學校里全部自尊心的衡量尺度之一，幾乎是最重要的尺度。孩子每天都在課堂上比賽。除此以外，孩子在社會活動、表達能力方面的差別也表現出來了。孩子走進學校，脫離了父母的呵護，他敢不敢當眾回答問題，有事敢不敢找老師，下課能不能和同學玩到一起，各種應對都出現了。 

面對家長與老師的評價

      學習成績的差別還會帶來什么影響呢？是老師與家長評判的差別。

      孩子成績好的就可能受到表揚，成績不理想的就可能受到批評。孩子今天成績好，家長高興，明天有點落后，家長要數落。家長還會拿自己的孩子與別的孩子比較：你看，你就沒有誰家的孩子學習好，你的考分就沒有誰家的孩子高。

      家長和老師的評判都出現了。而這樣的評判在孩子學齡前不可能出現。

      我們要面對這樣的事實對孩子實施教育。雖然總的原則是一樣的，還要用微笑、欣賞、夸獎、鼓勵、暗示、描述來培養孩子的五種積極性，同時用邏輯中斷法中斷孩子的錯誤觀念。但是因為孩子在學校的處境、學習水平的差異，肯定在實施家教時帶來具體的針對性。希望家長找到正確的出發點。 

孩子每天都在比賽場上

      一定要理解，孩子每天都在比賽場上，每天都要出成績，每天都在接受評判，不是考試就是作業，包括課堂上的提問，老師的評比。

      要充分理解孩子在比賽場上的這種心理。

      運動員在賽場上對成績多敏感哪！我們的孩子每天都在賽場上。幼兒時期沒有這個壓力，嬰兒時期更沒有這個壓力，一邁進學校就有這個壓力。這時候，一定不要錯誤地對待孩子，一定不要因為家長的某種錯誤言語而挫傷孩子的積極性。一定要特別理解孩子在這樣一個學習環境中，面對老師、同學和家長時的心理。

      不要傷害孩子的自尊心，不要用脫離孩子能力的高目標訓斥孩子，要根據孩子的學習狀態因勢利導。這是一個特別重要的原則。

      希望家長們設身處地為孩子想一想。孩子今天考完試，在班里排了倒數第幾名，請想一想，孩子在班里、在同學中、在老師面前已經是一種什么樣的心理。當他往家里走時，遠遠感覺著家長的那張面孔，預想到那個批評，他是一種什么心理？

      【壞孩子是怎樣煉成的】孩子生長于批評中，便謀斷人。孩子生長于敵意中，便學會攻擊人。孩子生長于恐懼中，便學會了焦慮。孩子生長于無助中，便學會了抱憾。孩子生長于荒唐中，便學會了羞愧。孩子生長于嫉妒中，便學會了懷恨。孩子生長于羞辱中，便形成罪惡感。

正確的批評態度與方法

      如果孩子學習落后了，退步了，你也夸獎，當然是不應該的。不能對孩子說，你退步得真好?？墒怯檬裁礃拥呐u、什么樣的指導、什么樣的態度才正確呢？要探索。

      一定的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質、承受能力。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。

      孩子一時成績不理想，可能是因為前段時間身體不好，可能因為家里有了變故，也可能因為上學的路上怕別的孩子欺負，也可能因為新來的老師比較嚴厲，孩子不大適應?？倳幸恍┓浅＞唧w的原因。不批評不合適。但不了解原因，就可能錯誤地批評，使孩子產生逆反心理。

      不適度地批評，過于嚴厲地批評，都可能挫傷孩子的積極性。

      一定要充分理解孩子的心理狀態、思維邏輯。

      對待孩子最正確的態度是，不管孩子現在的學習在班里是什么水平，都要肯定他的每一點努力，肯定他的每一點進步。進步可以有多種比較，可以橫向比較，孩子的學習成績或者落后于某些同學，或者超過某些同學。也可以豎向比較，孩子過去是一個成績，今天超過了這個成績，相對于他自己，今天比昨天進步了。對這個進步要 充分肯定。

      希望家長們設身處地想一想，你小時候上學時，或者以你現在的年齡去參加一個成人學習，你是什么感覺？

       正確地理解孩子在學校每一天、每個月、每一學期、每一學年都在評比成績這個巨大事實，了解孩子每天的自尊心、榮譽感、學習中的全部表現都要得到明顯的標志和衡量，孩子的心理狀態是什么樣，家長就能正確地對待孩子。 

父母雙方的角色都要正確

      在家庭教育中，父母往往扮演不同的角色，希望兩位家長的角色都正確。

      我們在前面講過，有幾種家教方式是錯誤的：嘮叨式、數落式、訓斥式、打罵式；還有就是溺愛式、達標式、陪讀式、包辦式、操心式。

      有位家長說，她先生是前四種，她本人是后幾種。十二種錯誤的家教模式，一個家庭里父母各擔一半，這個是陪讀式、包辦式、操心式、催促式，一天到晚管束著孩子；那邊是嘮叨式、訓斥式、打罵式。孩子在什么樣的環境中學習和生活？

      也可能因為一方家長的角色不對，把另一方家長基本正確的家教效果破壞了。

      父母在家庭教育中的角色雖然可以有差異，但是基本角色應該正確。父親對子女通常比較嚴厲，母親比較溺愛；溺愛可以不得當，嚴厲也可以不得當。一看孩子的成績在班里沒排到前幾名，就訓斥，就嘮叨。找不到正確的角色。

      我認識這樣一個家庭，父母很愛孩子，但是，逢人就講自己的孩子學習成績多么不好，學習能力多么差勁，當著孩子的面就大談他們的憂慮，認為自己的孩子不行。

      這種做法不對。

      那么，怎樣對這個孩子實施欣賞、夸獎和鼓勵？

      我問孩子，你平時喜歡上什么課呀？

      家長們要明白我問話的意思。因為這個孩子各門功課都比較差，所以我問他喜歡哪門功課。

      孩子說喜歡體育。我說好！

      就怕孩子什么都不喜歡。

      我問他都喜歡哪些項目呀？他說，籃球、足球都喜歡。

      我問，你爸爸媽媽經常看你踢球嗎？他說，沒有。

      我說，我以后有時間愿意看看你踢球。

      我又問，爸爸媽媽說你每天早早就去了學校，晚晚的才回來，都在學校干什么呢？

      他說，我主要是控制不住自己，我愛玩呀。

      我就對孩子說，看來你學習跟不上，并不是你能力差，主要是用在學習上的時間少一點，下的功夫少一點。咱倆是不是商量商量，比如說你現在下一個決心，學會控制自己，把時間集中一點搞學習，爭取有一點進步，可以不可以？

      他說，可以！回答得很果斷。

      我不知道這個孩子離開我以后，家長是怎么教育的？如果家長也能夠像我這樣對待孩子，孩子慢慢是會有進步的。我首先欣賞了他喜歡足球和籃球，他哪怕游戲機玩得好我都要欣賞他一下，聰明才能玩得好嘛，也是一種能力嘛。愛好體育也是一種能力，也要欣賞。為什么老讓孩子見人就低個頭呢？

      家長很發愁，而且把憂慮擺在孩子面前，這張臉本身就是對孩子的不良影響。

      他們當著朋友的面數落孩子，當著老師的面還在數落孩子，這就不好。

      如果他是我的孩子，我就要這樣與他對話，而且是當著朋友的面講，我的孩子體育特別棒。家長角色的正確特別重要。任何孩子都能找到夸獎的地方，首先從他的愛好入手。首先問孩子喜歡什么，找到牽引孩子積極性的方法。

【父母永遠不該對孩子說的話】

1、你真讓我感到羞愧。

2、你這樣的孩子肯定沒出息。

3、我看你就是個扶不起的阿斗。

4、這孩子太不爭氣，腦瓜笨得要命。

5、我們家怎么有這么一個不爭氣的孩子呀。

6、別參加比賽了，參加了也獲不了獎。

7、你不行，我來。

8、你沒有一件事做得漂亮。

9、你這個窩囊廢。

10、你還小，懂什么？你照我說的去做就行了。

11、你看，人家多能干，你只會玩。

12、老是考不好，你將來肯定沒出息。

13、考不上大學你還有出息嗎？

14、考好了獎勵，考不好懲罰。

15、一定要進前5名！

16、為了媽媽，你一定要考好！

17、若考100分，我就給你買禮物

18、就你這成績以后掃大街去吧。

19、以后我再也不會相信你！

20、乘車時把身體放低些，省下錢給你買東西。

21、那是為了鼓勵你，隨便說說的。

22、這是公家的花，不摘白不摘。

23、他打你了，你怎么不打他。

24、沒事，反正沒人看見。

25、哭什么哭？竟然一點都不害臊！

26、我說的你敢不聽？老子吃過的鹽比你吃過的米還多。

27、那里很危險，你不能去。

28、你還小，會把這些東西摔壞的。

29、如果不行，就回來。

30、別動，等你長大再幫我。

31、你怎么那么笨，什么事都干不好。

32、學習好就行，其他的事，不用你煩。

33、在學校勞動時，別光傻干，學會躲著點。

34、學校動員你們去敬老院勞動，有報酬嗎？

35、今后絕對不許吵架。

36、不要搭理那個學習不好的同學。

37、不要和不認識的人說話。

38、你是一個好孩子，少和男同學在一起。

39、不要領朋友帶家里來。

40、不要把你的東西借給別人。

41、你這個沒良心的自私鬼，我看見你就煩。

42、以后再與人打架，看我不打斷你的腿。

43、你這個混帳東西，再罵人我就打死你。

44、敗家子！你給我滾。

45、你又說謊了，是不是？

46、教你多多少次了？為什么還那么沒有禮貌。